Ny zanakao dia mety ho sarotra kokoa noho ny toe-javatra hafa!
Sekoly tsara dia tsy dia tsara loatra ho an'ireo ankizy manana autism. Ary olana iray amin'ny antony roa.
Voalohany, mandany fotoana be dia be ny ankizy manandrama mianatra ny fomba hiatrehana tontolo iray izay tsy mifanaraka amin'ny fahaiza-manaony sy ny olany. Avy eo, rehefa sahirana nandritra ny taona maro hananganana ireo fahaiza-manao ireo izy ireo, dia tsy maintsy mametraka izany tontolo izany amin'ny toe-javatra iray hafa tanteraka rehefa mivoaka na mahazo diplaoma.
Ho an'ny ankizy maro mihetsiketsika, ny sekoly dia faran'izay mafy noho ny tontolo iainan'ny asa - noho ny antony maro tsara.
Nahoana ny sekoly dia mety ho tontolo ratsy ho an'ny ankizy mpangalatra
Indrisy anefa fa ny trangan'ny sekolim-panjakana tsotra tamin'ny taonjato faha-21 dia toa natao tamin'ny fikasana hametraka fiainana sarotra sy tsy mahazo aina ho an'ireo izay manana ny kely indrindra amin'ireo fanamby ireo, izay samy miaraka amin'ny autisme avokoa:
- Fihetseham -pihetseham-pihetseham-po: Mihamahery vaika ny ankizy, na dia kely aza ny fihetseham-pony amin'ny feo mahery, ny jiro mamirapiratra, ary ny hafainganam-pandrenesana hafa dia manjary manahy sy mitebiteby noho ny mpihazakazaka mafy, ny jiro mitodika, ny fitarainana ankizy, ireo traikefa hafa androany izay "nokolokoloina" amin'ny sekolim-panjakana. Ny ankizy manana autismus dia, araka ny famaritana, miatrika fanamby manintona.
- Ny fahasarotana amin'ny famakiana na famakafakana miteny: ny fanandramana voalamina sy ny "henjana" dia midika fa na dia ny ankizy madinika aza dia tokony ho takatr'izy ireo sy hikolokoloana na hamaliana ny fiteny sy ny soratra an-tsoratra. Rehefa mihalehibe ny ankizy (midika hoe zokiny mihoatra ny faha-7 taona), dia mihen-danja ny fiankinan-doha amin'ny fiantsoana tanana na ny maso - ary mitombo ny fiandrasana am-bava. Ankizy manana otisisa dia saika matoky ny fahamendrehana lehibe, satria fanambarana am-bava sy fahatakarana dia fanamby lehibe.
- Asa Fanofanana Mpanazava: Ny manatanteraka asa dia ny fahafahana handrindra sy hanatanterahana tetikasa maromaro, mitadidy ireo zavatra tahaka ireo paik'adin'ny tetikasa, ny fizotry ny fotoana, ary ireo antony hafa. Amin'ny teny hafa, ny fahafahana mitantana ny devoara, ny tetik'asa amin'ny sekoly, ny fianarana ho an'ny fitsapana, ary ny fandrindrana ny zava-mitranga, ny fahafahana amin'ny fahavaratra, ary ny maro hafa. Ny fanatanterahana ny fanatanterahana dia fanamby goavana iray ho an'ny olona rehetra manerantany.
- Ny olana ara-pototra sy maotina: Ny fahaiza-manao matanjaka dia manan-danja tokoa amin'ny fanoratana, fanoratana, fanapahana, fametahana ary fanodinana zavatra kely toy ny fantsona mikrosopika glasa sy pensilihazo. Ny fahaiza-maotera matanjaka dia ampiasaina mba hitsambikina, handosirana, hitifirina, hihazakazaka, ary hilavo lefona. Ny fahalemen'ny fahasalamana eo amin'ireo sehatra ireo - izay zaraina amin'ny ankamaroan'ny olona amin'ny autism - dia afaka mamorona fanamby goavana ao an-dakilasy, kianja-toby, toeram-piofanana ary kianja (eo anivon'ireo toerana hafa mifandray amin'ny sekoly). Ny fikolokoloana ny motera (hatraiza no tokony handosirako? Azoko atao ve ny mitsambikina an'io fiaramanidina io?) Dia fanamby iray hafa manan-danja sy mifandraika amin'izany.
- Fifandraisan-tsakafo ara-tsosialy: Ny ankizy mihetsi-jaza, ny tanora ary ny olon-dehibe dia samy manana olana amin'ny fifandraisana amin'ny hafa. Indraindray sarotra be sy sarotra ny fahasarotana - fa na dia ho an'ny ankizy mihetsiketsika miaraka amin'ny fahaiza-miteny tsara aza dia mety ho tena sarotra ny fisainana ara-tsosialy. Ao an-tsekoly, ny fanamby ara-tsosialy dia eny rehetra eny, amin'ny fotoana rehetra - ary izy ireo dia mitohy hatrany. Ny zavatra mety ao amin'ny efitrano fianarana dia tsy mety amin'ny efitrano, ny toeram-pisakafoanana, na ny kianja. Mety ho sarotra ho an'ny ankizy autistes izany mba hitenenana am-pihetseham-po amam-pihetseham-po, na hahatsikaritra sangisangy na hatsikana. Na dia misy ankizy afaka mamolavola fahaiza-manao ara-tsosialy ao amin'ny laharana faha-1 aza, dia hiova ny fitsipika mandritra ny vanin-taona mafana - ary hiova indray amin'ny fararano.
- Fahasamihafana amin'ny fiovan'ny toeram-piasana sy fandaharam-potoana: Ny ankizy manana autisme dia miroborobo amin'ny fandehanana . Na dia mandritra ny taom-pianarana aza dia mety ho sarotra ny hiantohana ny tsy fitoviana eo amin'ny fandaharam-potoana sy ny fandaharam-potoana any am-pianarana. Hatramin'ny vakansy farafaharatsiny mankany amin'ny andro fanofanana ny mpampianatra sy ny lanezy any amin'ny fivoriambe, ny andro fitsapam-pifehezana, ny fisehoan-javatra manokana, ary ny solon'anarana, dia fikolokoloana tsy tapaka. Ny ankizy manana filana manokana dia manana ny enta-mavesatry ny ilana handao ny kilasy - matetika eo afovoany - hanatrika ny fotoam-pitsaboana, ny vondrona ara-tsosialy ary ny fandaharan'asa hafa izay natao hanampiana azy ireo handresy ireo traikefa tsy hitany!
- Ny olana dia miovaova ny fitsipika sy ny fiandrasana: Ny fianjeran'ny tsirairay, rehefa miverina any an-tsekoly ireo mpianatra, dia mahita zavatra mitovy izy ireo - saingy mety niova. Ny mpampianatra X dia tsy manana olana amin'ny mpianatra mijoro sy mivoatra; Ny mpampianatra Y dia tsy manana fandeferana amin'ny fihetsika toy izany. Ny mpampianatra X dia maniry ny hampiseho ny asany ny mpianatra rehetra, raha toa kosa ny Mpampianatra Y dia te-hahita fa nahazo ny valiny marina ianao. Na dia sarotra kokoa noho ny fiovan'ny fanirian'ny mpampianatra aza dia ny fiovana eo amin'ny fitondran-tena, fifanakalozan-kevitra, fanantenana, fitsipika, fitafiana akanjo, koltoraly, ary safidy amin'ny teny. Tamin'ny taon-dasa, tsara ny nilaza fa tia an'i "Sponge Bob" ianao - ary niteny hoe "tsara izany!" tsara. Tamin'ity taona ity, tsy maninona ny "Sponge Bob", ary tokony hilaza ianao hoe "mahatahotra" fa tsy "madio". Ireo ankizy manana autisma dia manana fahasarotana goavana amin'ny fanangonana sy fanatanterahana fanovana tsy misy fanamarihana toy izao .
- Tsy fahampian'ny fandeferana noho ny fitondrantena sy ny fitakiana fanavakavahana: Heverinao fa amin'ny antoandro amin'izao fotoana izao, ny mpampianatra dia hahatakatra sy hanatanteraka ny zava-misy izay ampifandraisan'ny ankizy sy ny fomba amam-panao. Saingy, amin'ny tranga maro dia mihevitra ny tsy mety ianao. Indraindray izany dia satria ny mpampianatra iray dia mahita fa manahiran-tsaina na manelingelina ny mpianatra iray izay mandohalika, mitsambikina, na manodina amin'ny fomba tsy ampoizina , miresaka be loatra momba ny tombon-dahiny iray manokana, na manana olana amin'ny fiaraha-miasa amin'ny namana. Matetika ny mpampianatra no sembana amin'ny fanantenana fa hitombo ny isan'ny kilasiny ary afaka mamaly fanontaniana ara-pitsipi-pifehezana amin'ny endriny voafaritra efa voafaritra efa voafaritra mialoha.
Ambony ambany, ny sekoly 21 taona dia tsy natao ho azon'ny rehetra azo atao. Natao ho an'ny vondron'olona iray manokana - ireo izay afaka mitantana ireo fanamby rehetra voalaza etsy ambony. Ho an'ireo mpianatra manana fahasamihafana amin'ny karazany rehetra dia misy "trano manokana" - matetika ahitana efitrano fianarana, sehatra, ary fandaharam-potoana "sehatra samihafa".
Ho an'ny mpianatra amin'ny autisme, ny sekoly dia mety ho sarotra kokoa sy sarotra noho ny saika hafa. Izany dia miteraka olana. "Tsy vitan'i Johnny ny fepetra fahatelo," hoy ny ray aman-dreny maro, ny mpampianatra ary ny mpitantana no mieritreritra - "ary ahoana no ahafahany mihazona fitaovana mozika, ekipa milomano, club club, Boy Scouts, na asa hafa ivelan'ny trano?"
Ny zava-misy dia satria, ho an'ny ankizy maro mihetsiketsika, tsy any am-pianarana ihany no ahitana ny talentany, ny tombontsoany ary ny fahaiza-manaony.