Fanehoana an-tsary ny fahatsapana fito sy ny fifandraisana am-pihetseham-po
Ireto misy fampahalalana sasantsasany mba hianarany ny fiantraikan'ny fitaizan-jaza ataon'ny ankizy eo amin'ny fandraisana anjara isan'andro. Ireo traikefa momba ny fikarakarana zaza amam-pitsaboana dia efa voaofana mba hahatakatra ny fiantraikan'ny rafi-pihetseham-pon'ny ankizy eo amin'ny fahaizan'izy ireo mandray anjara amin'ny fandaharam-potoana andavanandro, izay antsoina hoe "asa". Mety misy ohatra sasany mety ahitana asa atao isan'andro, toy ny sakafo, ny fahadiovana, ny fitafy, ny fialamboly, ny fiaraha-miombon'antoka, ny fianarana na ny torimaso mihitsy aza.
Fantatrao ve fa manana fahatsapana misimisy kokoa isika raha oharina amin'ny fahitana "mahazatra dimy" amin'ny fahitana, ny sofina, ny fofona, ny manandrana ary ny manohina? Ireo fahatsapana dimy ireo dia milaza amintsika ny mety ho karazana fihetseham-po avy any ivelan'ny vatana. Ahoana kosa ny amin'ny fahatsapana avy amin'ny vatana?
Misy hevitra roa " miafina " roa izay manampy be loatra amin'ny fahafahantsika mandray anjara amin'ny fiainana andavanandro. Anisan'izany ny fahatsapantsika ny fandanjalanjana sy ny fihetsiketsehana (rafitra "vestibular") ary ny fahatsiarovan-tenantsika ny vatantsika (rafitra "proprioceptive").
Miara-miasa avokoa ireo fahafaha-midinika rehetra fito ireo mba ahafahan'ny ankizy mandray anjara amin'ny asa atao isan'andro. Izy ireo dia manome antsika fampahalalana momba ny fiakaran'ny vatantsika sy ny zava-mitranga eto amin'izao tontolo izao manodidina antsika.
Rehefa mandray fampahalalana misimisy avy ao anatin'ny vatantsika sy avy amin'ny tontolo iainantsika isika dia mandray ny asan'ny haingam-pandrefesana (ny atidoha sy ny tadin'ny hazon-damosina) ny fandaminana haingana ny atidoha.
Ny atidoha dia afaka mandefa mari-pamantarana any amin'ireo faritra mifanaraka amin'ny vatany mba ahafahana manetsika motera, fitondran-tena, na fihetseham-po ara-pihetseham-po (fantatra amin'ny anarana hoe "adaptable response"). Amin'ny lafiny iray, ny atidohantsika dia miasa toy ny tale mpanara-maso, mikarakara fahatsapana ho fampiasana azo ampiharina. Izany dia fantatra amin'ny hoe " fampidiram-pihetseham-pihetseham-po " na "fanodinana fahamalinana"
Ao anatin'ireo olona manana fifandraisana tsy misy dikany, ity dingana ity dia miseho haingana, tsy fantatra, ary saika haingana. Ny fahafahana mandanjalanja tsara ny fahatsapana ary avy eo mamokatra valin-kafatra na fitondran-tena mahomby (fantatra amin'ny hoe "valin-teny manaitaitra") dia ahafahan'ny ankizy mifehy sy mahatsapa fahatokisana.
Ankehitriny rehefa nampidirina tamin'ny hevitra momba ny fampidirana fanentanana ianao, andao hijery ny fomba fiasan'ny rafi-pihetseham-pitenenana tsirairay sy ny fomba itondrany ny fahombiazan'ny fiainan'ny ankizy isan'andro.
1. Ny rafitra Vestibular
Ity rafitra ity dia tompon'andraikitra amin'ny fahatsapantsika ny fifandanjana sy ny fihetsiketsehana, ary napetraka eo amin'ny sofina afovoany. Ny rafitra vestibular dia mavitrika isaky ny manova ny toeran'ny loha, ary mivezivezy tsy an-kiato koa ny herin'ny herim-po. (Mandrisika ny fihenan'ny taolam-paty, toy ny fampiasana borosy marefo na fihainoana mozika amin'ny baomba mavesatra). Ny hevitry ny vestibular dia tahaka ny "marika eto" anao ary manome antsika ny fahatsapana ny toerana misy antsika ao amin'ny habakabaka telo. Ohatra amin'ireo hetsika misy ny fandraisana anjara amin'ny vestibular dia midika hoe mitsambikina, mitsambikina, mihodina, mikodiadia, manindrona ny lohanao mba hanasa ny volonao, ary hiondrika mihitsy aza mba hamehezana ny kiraro.
Ny rafitra vestibular dia rafitra sarotra sy matanjaka. Ny karazana fampidirana amin'ny rafitra vestibular dia mety mampitony, mampitandrina, mandamina, na tsy mandamina, miankina amin'ny karazana fihetsiketsehana sy ny fahalemen'ny ankizy dia mihetsika. Ny rafitra "vestibular" dia manana fifandraisana maro amin'ny ankamaroan'ny ampahany amin'ny atidoha " , mamela azy hifanerasera amin'ny rafitra misimisy hafa sy ny fiantraikany amin'ny toe-javatra hafa mifandraika amin'ny fahasalamana toy ny valim-panontaniana mampihetsi-po, valim-panadinana, ary fianarana amin'ny fianarana. Ireo mpitsabo nentim-paharazana izay manana traikefa dia mahafantatra ny fomba hamantarana ny karazana vestibular entina ilaina mba hanampiana ankizy iray hampiseho ny valiny iriana ary hanatsara ny fahafahany mandray anjara amin'ny andraikitra.
Raha ny marina, ny rafi-pandrefesana dia manampy ny ankizy hahafantatra ny haingam-pandeha ataon'izy ireo, ny fitarihana ataon'izy ireo, ary na tsy dia mandanjalanja rehefa milalao, mifampiraharaha, mianatra, na mijery ny tontolo iainany.
2. The Systyem Proprioception
Ity rafitra ity dia tompon'andraikitra amin'ny fahatsiarovan-tenantsika ny vatana. Ny hozakay sy ny tadin-tsikinay dia ahitana mpandray ireny izay navotsotra na oviana na oviana na tsinjaraina na tsindry izy ireo (eritrereto ny ohatra amin'ny fanantonana ny bar na ny hitsambikina amin'ny trampoline). Raha vantany vao mavitrika dia mandefa hafatra any amin'ny atidoha ireo mpitsidika mikasika ny fomba fiasan'ny vatantsika. Ny famoronana dia ahafahantsika mahafantatra ny toerana misy ny ampahany amin'ny vatantsika (ka tsy voatery hanara-maso azy ireny foana isika) sy ny hery entintsika ampiasaintsika (mba hahafahantsika mifandray araka ny tokony ho izy amin'ny tontolo iainantsika). Raha toa ka tsy manana propriété propriétaire isika, ny hetsika dia ho "mora, mihemotra, ary mitaky ezaka bebe kokoa". Ankoatra ny fanampiana antsika handroso kokoa, ny fandraisana andraikitra proprioceptive dia mety hahatsiaro ho menatra, mandamina, na mitahiry. Raha ny marina, ny rafitra proprioceptive dia ahafahan'ny ankizy manao zavatra toy ny mandeha, mitsambikina, mitaingina, loko, manapaka, manoratra, mifafy ary manety ireo bokotra nefa tsy voatery hieritreritra amin'ny toerana misy ny ampahany amin'ny vatany na ny hery azony hampiasaina amin'ny Mandamina ny fanatanterahana ny asa atao.
3. Ny Tactile System
Ity rafitra ity dia tompon'andraikitra amin'ny fahatsapantsika fihetsika. Voamarina amin'ny alalan'ny mpanolo-tsaina eo amin'ny hoditra sy ny ao anaty vavantsika izany. Ny rafitra malefaka no rafi-pihariana lehibe indrindra ary ny rafi-pandrefesana voalohany ampiasaina amin'ny utero. Izany dia manampy antsika hahafantatra hoe rehefa nikasika zavatra isika (fahatsapana malefaka) sy ny zavatra nokasihintsika (fanavakavahana). Ankoatra ny fahatsapana sy ny fanavakavahana, ny rafitra malefaka dia manome antsika ihany koa ny momba ny fahasamihafana misy eo amin'ny "lelam-pahazavana" (toy ny rehefa mandeha ny cat ary manapotika ny tongotra amin'ny rambony) ary "manohina lalina" (toy ny fiatrehana tanana na famonoam-barotra ). Ny fahazakan-dàlana (anisan'izany ny soratra sasany) dia mahatsapa ho mailo na mampiahiahy, fa ny fifandraisana lalina dia mety mahatsapa fahafinaretana bebe kokoa na mandamina. Marina izany raha ny fanondroana ny hoditra sy ny vavany (toy ny rehefa mihinana sakafo amin'ny karazan-tsoratra hafa). Raha ny marina, ny rafitra malefaka dia mamela ny ankizy hilaza raha pizza na mafana loatra ny pizza iray, mandefitra ny masony na ny volony, mifidy kitapo bitro na bodofotsy izay tsapany fa "malemy indrindra", na miditra ao anaty lavaka mba hahita izay ilainy tsy hijery.
4. Ny Visual System
Ity rafitra ity dia tompon'andraikitra amin'ny fahatsapantsika fahitana, saingy mihoatra lavitra noho ny hoe afaka mahita mazava! Ny fahatsapana fahaiza-misaina dia mamela antsika hahita ny fitoviana sy ny fahasamihafana eo amin'ny zavatra, ary mifantoka amin'izay ilaintsika mba hijerena sy tsy hijerena izay tsy ataontsika. Ireo fahaiza-manao matihanina amin'ny masinina dia manampy antsika haka fanazavana momba ny maso ary hanetsika ny tanana sy ny vatantsika araka izay ilaina, mifototra amin'io fampahalalana io. Ny fahaiza-mandanjalanjan'ny maso sy ny fahitana maso matetika dia miankina amin'ny fahaiza-manaon'ny fanaraha-maso (fantatra amin'ny hoe fahaiza-manao oculomotor) mba hifantohana sy hijerena tsara ny zava-mitranga eo amin'ny tontolo manodidina. Raha ny marina, ny rafitra maso dia manampy ny ankizy hahita ny tapany ilaina amin'ny fanatanterahana ny piozila iray, hitsaràna ny halehiben'izy ireo hanipazana baolina, hitady namana any amin'ny kianja filalaovana be atao, hanaraka ny famakiana na famenoana ny taratasy, kopia avy amin'ny solaitrabe, ary Soraty eo amin'ny tsipika ny taratasiny ary miaraka amin'ny habeny.
5. Ny Auditor System
Ity rafitra ity dia tompon'andraikitra amin'ny fahatsapantsika ny fihainoana, fa indray, mihoatra noho ny hoe afaka mihaino fotsiny! Ny rafi-peon'ny ati-doha dia miasa amin'ny atidohantsika mba hamaritana hoe inona ny feo dia manan-danja ary iza no mety "hivoaka". Tsy maintsy miara-miasa izy ireo koa mba hahitana hoe avy aiza ny feo ary inona no hevitr'izy ireo mba hahafahantsika manao zavatra mifanaraka amin'izany. Ny haino aman-jery ananantsika koa dia mamela antsika hahatsapa ny fampahalalam-baovao amin'ny tontolo iainantsika. Raha ny marina, ny fitaovana fihainoana dia manampy ny ankizy hilaza raha misy zavatra avo loatra, mahafantatra feo voafantina, mandinika ary mandika marina ny torolàlan'ny torolalan'ny mpampianatra na ny ray aman-dreny, mandre raha misy fiara manatona azy ireo any amin'ny toeram-pivarotana fivarotana entana, ary hamaritana hoe aiza Miantso azy ireo ny namanao rehefa ao amin'ny efitrano feno olona.
6. Ny Olofactory System
Ity rafitra ity dia tompon'andraikitra amin'ny fahatsapan-tsaintsika, ary misy fiantraikany amin'ny fahatsapantsika tsiro ihany koa. Ny fofona dia fahatsapana miavaka satria ny hafatra apetrany dia mivantana amin'ny alalan'ny ampahany amin'ny atidohantsika mifandray amin'ny fihetseham-po sy ny fahatsiarovana ara-pihetseham-po, fantatra amin'ny anarana hoe rafitra limbic. Raha ny marina, ny rafitra olfactory dia manampy ireo ankizy hamaritra raha may ny kitay alohan'ny hidirany eny amin'ny fatana, na ny reniny no manao ny sakafony tiany indrindra, na efa lasa ririnina ny reny alohan'ny hisotroany, ary na tsy mila izany izy ireo hametraka deodorant na hitondra diplaoma.
7. Ny Fitroarana
Ity rafitra ity dia tompon'andraikitra amin'ny fahatsapantsika tsiro . Izy no tompon'andraikitra amin'ny fahitana ireo karazan-tsakafo samihafa izay tonga ao amin'ny vava sy amin'ny lela. Raha ny marina, ny rafitra gustatory dia manampy ny ankizy hianatra hankafy sakafo, ary koa hitazona ny zavatra ao amin'ny vatany izay mety hanimba. Raha ny marina, ny rafi-pihetseham-po dia manampy ny ankizy hahatsapa sy hamantatra karazan-tsiramamy samihafa rehefa mamolavola ny ankafiziny indrindra (cookies!) Sy ny sakafo tsy mihinan-kanina indrindra sy ny tsirony faran'izay kely indrindra (broccoli).
Raha manana olana ianao mikasika ny fahaiza-manaon'ny sembana eo amin'ny fahaizanao, ary toa misy fiantraikany amin'ny fahafahany mandray anjara amin'ny lafiny sasany amin'ny fiainana andavanandro, azafady mba miresaka ireo olana ireo amin'ny dokotera mpitsabo indrindra amin'ny zanakao mba hamaritana raha misy fanamarinana ny fanombanana ny fitsaboana aretin-tsaina kevitra. Ireo mpitsabo nentim-paharazana dia milaza ny olana ara-pihetseham-pon'ny ankizy mba hahafahany mandray anjara bebe kokoa amin'ny asa isan'andro, anisan'izany ny milalao, ny fihinanana, ny matory, ny fikarakarana, ny fikarakarana ny fahasalamana, ny fandroana, ny fianarana, ny fiaraha-miasa ary ny fandraisana anjara amin'ny fianakaviana sy ny fiarahamonina.
Sources:
Ayres, AJ. Diso misy ifandraisany amin'ny rafitra vestibular. Ao amin'ny: Sensory Integration ary ny ankizy, fanontana faha-25 taona. Tolotra ara-tsosialy tandrefana; 2005: 61-86.
Ayres, AJ. Ny rafitra ao anaty: Fahatakarana ny fomba fiasan'ny atidoha sy ny maha-zava-dehibe ny fahatsapana. Ao amin'ny: Sensory Integration ary ny ankizy, fanontana faha-25 taona. Tolotra ara-tsosialy tandrefana; 2005: 27-44.
Ayres, AJ. Inona no atao hoe fampidirana am-poana? Fampidirana ny hevitra. Ao amin'ny: Sensory Integration ary ny ankizy, fanontana faha-25 taona. Tolotra ara-tsosialy tandrefana; 2005: 3-12.
Bundy AC. Arahin'ny teoria sy ny fampidirana fanandramana. Ao: Lane S, Murray EA, Fisher AG (Eds.). Sensory Integration: Theory sy ny fampiharana . Philadelphia: FA Davis; 2002: 227-240.
Delaney T. Ny valin-kafatra mikasika ny fahasembanana dia mamaly Valim-bavaka: Valiny mahasoa amin'ny ambony 250 Fanontaniana Manontany ny Ray Aman-dreny . Naperville, IL: Sourcebooks; 2008.
Christie Kiley MA, OTR / L dia mpitsabo mpitsabo, izay miompana amin'ny fiaraha-miasa amin'ny ankizy manana olana ara-pihetseham-pandrenesana sy fahasembanana eo amin'ny sehatry ny fampandrosoana. Izy dia manana traikefa miasa amin'ny fidirana aloha (teraka ka hatramin'ny 3), famolavolana kliobana, ary ny rafitra fototra.