Nosokirinao ny fiheverana sy ny fiheverana ary nanapa-kevitra fa ny fampiharana fitiliana fampiharana (ABA) dia fitsaboana mety ho an'ny zanakao mihetsiketsika. Ankehitriny, midina any amin'ny kitapo varahina ianao mba hahitana hoe rahoviana, aiza, ary fitsaboana betsaka ny zanakao tena ilainy.
40 ora isaky ny herinandro
Manasa 40 ora isan-kerinandro ny boky. Saingy ny fitsaboana be dia be dia be sy sarotra hita.
Tena ilaina ve ny hananan'ny ankizy iray 40 ora ny ABA isan-kerinandro mba hahombiazana?
Na ny Lovaso Institute (izay nampihatra ny fampiasana ABA ho an'ny autism) sy ny "Board of Certification Certification Board" (izay miara-miasa amin'ny ABA mpitsabo) dia miteny hoe "eny." Araka ireo olona ao Lovaas: Ny vokatra tsara indrindra dia efa tratra rehefa mahazo 40 ora isan-kerinandro ny fitsaboana amin'ny fitondran-tena. Ny fifindrana dia tokony hiankina amin'ny tsirairay, ary ny zavatra sasany, toy ny taonan'ny ankizy sy ny fahaiza-manao ankehitriny, dia hisy fiantraikany amin'ny ora voatondro. Nefa, ny 40 ora isan-kerinandro dia mbola mijanona ny fari-pitsipika izay tokony ho izy.
Mazava ho azy, samy mivarotra ABA avokoa ireo fikambanana ireo, izay midika fa manana antony tena tsara izy ireo amin'ny soso-kevitra fa ny ABA dia tsara kokoa noho ny latsak'izany.
Famerenana ny isan'ireo ora
Etsy ankilany, samy milaza izy ireo fa ny ora maro dia mety ho mora kokoa ho an'ny ankizy manana olana vitsy kokoa ary tokony hohamaivanina rehefa mandeha ny fahazarana.
Milaza ihany koa izy ireo fa ny ABA dia tokony omena amin'ny sehatra samihafa, na amin'ny tsirairay na amin'ny vondrona.
Ny fikarohana ataon'ireo fikambanana tsy ABA dia toa manoro hevitra fa ny ora vitsy dia mety hanampy. Na izany aza, ny habetsaky ny fotoana laniana amin'ny fitsaboana dia tena avo lenta. Ny isa voalaza matetika dia 25-40 ora isan-kerinandro, isan-kerinandro, hatramin'ny telo taona.
Hoy ny Ivontoerana Lovasa:
Ny tanjon'ny fitsaboana mandritra ny 40 ora dia ny hanomezana fanabeazana ara-drafitra iray mandritra ny tontolo andro. Mandritra ny firotsahana an-tsokosoko, ny tontolo iainana dia manamboatra rafitra mba hanampiana ny ankizy hahomby ary hampianarana haingana ny fahaiza-manao. Ankoatr'izany, ny ray aman-dreny dia afaka manohy ny fitsabahana mandritra ny ora fiakaran'ny zaza. Matetika ny ankizy mandroso dia mianatra avy amin'ny tontolo voajanahary amin'ny fotoana rehetra mifoha. Ny tanjon'ny fandaharam-pampianarana iray dia ny mamela ny zaza tsy ampy fahafaham-po hianatra ny fomba fianarana any amin'ny tontolo voajanahary ary amin'ny fahatongavany ho an'ireo mitovy taona aminy.
Moa ve ny ankizy tena mahatratra ny fomba amam-pihetsehany amin'ny ankapobeny amin'ny ABA?
Ny tena marina dia tsy fahita firy izany fa mitranga izany. Amin'ny ankapobeny, ireo ankizy izay "mahatratra" dia ny fiasa avo indrindra hanombohana ary raha toa ka mety afaka miasa tsara toy ny ankizy izy ireo, dia mety hametraka fanamby vaovao izy ireo rehefa miatrika fanamby sarotra ara-tsosialy kokoa any aoriana any.
Amin'ny ankamaroan'ny toe-javatra anefa, ny ankizy manana autismus dia "tsy mahatratra". Na dia misy ankizy manana autism aza dia azo ianarana (amin'ny tranga maro) mba hahazoana fitondrantena vaovao ary "hamono" ny hafa, dia matetika izy ireo no miatrika fanamby manan-danja.
Ary, mazava ho azy, rehefa mahazo zaza ABA toy izany ny zaza iray, dia tsy manana "fotoana fanampiny" handehanana amin'ny asa aman-draharahan'ny ankizy, ny tombotsoany manokana, na ny fifandraisana. Izy koa dia miaina anaty tontolo manana struktured izay tsy mitovy amin'ny korontana eo amin'ny fiainana andavanandro. Mety midika izany fa ny ankizy manana otisma, raha oharina amin'ny mitovy aminy, dia mety tsy hanana traikefa firy amin'ny asa toy ny ekipa fanatanjahantena , asa atao any an-tsekoly, ary fifandraisana hafa izay manan-danja amin'ny fanekena ara-tsosialy. Azony atao koa ny mametra ny traikefan'ny ankizy amin'ny fahaiza-mamolavola, fanatsarana ary ny fahaiza-manao hafa manan-danja.
Ny fiahiahiana iray hafa izay ilain 'ny ray aman-dreny hodinihina rehefa mijery ny ABA be dia be ny vidiny.
Ny vaovao mahafaly ho an'ny fianakaviana izay misafidy ny ABA dia ny hoe matetika dia rakotra (amin'ny ambaratonga) ny sekoly sy / na fiantohana . Amin'ny toe-javatra sasany, ireo sekoly dia hanome ny mpianatra amin'ny kilasy ABA ao amin'ny toeram-pianarana. Amin'ny toe-javatra hafa, ny fiantohana ara-pahasalamana manokana na Medicaid dia handoa farafaharatsiny amin'ny fitsaboana ABA an'ny ankizy. Amin'ny adiny 40 isan-kerinandro mandritra ny telo taona anefa, dia mety ho manan-danja ny "sisa tavela" amin'ny fianakaviana.
Sources:
"ABA Guidelines for ASD." Biraon'ny mpandinika momba ny fitiliana. Web, 2014.
Lovaas, OI (1987). Fitondran-tena sy fomba fiasa ara-panabeazana sy ara-tsaina mahazatra eo amin'ny ankizy tanora mihetsiketsika. Journal of Psychology and Psychology, 55, 3-9.
"Lovasa ABA fitsaboana ankizy amin'ny fanavakavahana." Lovaso Institute. Web, 2013.
McEachin, JJ, Smith, T., & Lovaas, OI (1993). Ny vokatra maharitra ho an'ny ankizy manana otisma izay nahazo fitsaboana am-pilaminana lalina. Journal of American Journal of Mental Retardation, 97 (4), 359-372.
Sallows, Glen O. & Graupner, Tamlynn D. (2005). Fampivoarana ny fitondran-tena manan-danja ho an'ny ankizy miaraka amin'ny fanavakavahana: Herintaona sy herintaona. Journal of American Journal of Mental Retardation, 110 (6), 417-438.
Departemanta misahana ny fahasalamana ho an'ny fanjakana ao New York